第187章 ：短信凝聚深情（1）
毓平正在廚房裡做飯，阿斌的短信來了。她急忙擦干了手，閱讀著阿斌的短信。閱完之後，她的心裡很高興。阿斌的短信對肢體語言的表達，有很大的進步。
那麼，毓平為什麼會給阿斌的短信裡，把那些愛他的動作寫的那麼細呢？主要目的，就是想用肢體語言表達情感。這樣，對阿斌修改小說增加肢體語言，會有很大的啟發，會有很大的幫助，會有很大的提高。毓平的這一招果然奏效。阿斌在給毓平的短信裡，已經在不知不覺中用上了肢體語言。
毓平想，哥哥既然來了短信，那麼，我就應該給他回復。等我把米淘進鍋裡以後，就給他回復。她想到這裡，開始淘米做飯。做上大米飯之後，毓平給阿斌回復了短信。這是毓平發給阿斌的第126條短信：
毓平：139XXXXXXXX
親愛的哥哥，看了你的短信，我很受感動。哥哥在給我的短信裡，用的肢體語言很有動感，很有意境，語言樸實而甜蜜，我非常喜歡。哥哥，我給你發的短信，是否也有動感？有女人的矯情嗎？因此說，肢體的表達，會比語言要感染、動情，甚至要超過語言的效果。
想念的哥哥，因為我們3天沒有上網了，所以想你的心情讓我無法控制。今天還是不能上網，因為今天我還要去學習導游課。等我不上課了，把家裡的事情處理完了，我會和哥哥上網的。我愛你！
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阿斌正在家裡吃早飯，毓平的短信就到了。阿斌沒有想到，她的短信會來得這樣快。他急忙打開手機，看毓平的短信。阿斌看了毓平的短信以後，心裡很高興。尤其是毓平誇他，在短信裡運用了肢體語言，並起到了很好的效果。阿斌想，毓平雖然不是作家，但她提出來的建議是非常好的。這在我以後修改小說的時候，會有很大的幫助。既然她的短信來了，我也要給她回復。阿斌想到這裡，給毓平回復了短信：
阿斌：138XXXXXXXX
親愛的平妹，看了你的短信，讓我好高興。你把我誇了一頓，讓我感到很不好意思。其實，在運用肢體語言和場景語言方面，我是個門外漢。我認為，平妹才是真正的行家裡手。因此，我要虛心的向你學習。
平妹，你給我發的短信，不但有動感，而且充分展現了女人的細膩和矯情。無論從哪方面看，都能看出平妹是一位知識面豐富、多才多藝的好女人。哦，對了。今天是星期天，平妹還要去上課。在今天的學習中，無論如何也要控制住自己的情緒，不可以感情用事，不可以想這想那。把心用在學習上，如果再像昨天那樣，哥哥可要生氣了。我愛你！
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這時，毓平已經吃完了早飯。她一邊收拾桌子，一邊在等待阿斌的短信。當她洗刷完了碗筷以後，阿斌的短信真的來了。她看過以後，心裡感到很高興，也感到很踏實。因為阿斌對毓平的贊揚，是發自內心的，所以毓平感到高興。他讓自己在學習時不要想這想那，一心用在學習上。因此，她又覺得心裡很踏實。她想，在我沒走之前，要給阿斌回一次短信，向他表示一下自己的心情。她想到這裡，給阿斌回復了短信。這是毓平給阿斌發出的第127條短信：
毓平：139XXXXXXXX
親愛的哥哥，你好！吃飯了嗎？看了你的短信，我感到很高興！哥哥對我的評價太高了，我有些擔當不起。其實，我這點知識，怎麼敢和哥哥相比呢？哥哥，從現在看，你運用的肢體語言有進步。因此，我要好好的親吻哥哥做獎勵。哥哥的眼鏡壞了我高興，哥哥就無法修改那搶占我地位的小說了。哈哈！哥哥就可以永遠的抱著我、親著我……
想念的哥哥，今天上現場景點課，我盡量趕回來和哥哥上網，也可以隨時發短信。我愛你！
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阿斌給毓平發了短信以後，打開了電腦，往網站上傳小說。他剛把小說傳上去，毓平的短信來了。他看過之後，心情很激動。毓平對自己的表揚，心裡感到很好受；毓平對自己的愛，心情感到很激動；特別是毓平在上完了現場景點課之後，還要趕回來和自己上網，這更讓他感到開心。
在上封短信裡，毓平表示今天不上網了。可，才過了這麼一會，她又改變了主意。你說，阿斌能不高興、能不激動、能不開心嗎？因此，阿斌想，在毓平還沒有上課的時候，應該給她回復短信，鼓勵她好好上課。於是，阿斌回復了毓平的短信：
阿斌：138XXXXXXXX
親愛的平妹，上午好！看了你的短信，讓我的心情很激動。你這樣愛我，讓我的心裡感到很甜蜜。為此，我要更加深深的愛著你。
平妹，今天上景點課的時候，一定要聽哥哥的話，認真的聽老師講課，認真的做筆記。在上課的時候，不可以想我，不可以發短信，不可以打電話。只有好好的學習，才是對哥哥最好的回報。如果放學以後，有時間的話，哥哥會陪你上網的。我愛你！
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毓平收到了阿斌的短信，心裡特別高興。她想，哥哥這樣關心我，這樣疼愛我，這樣為我著想。我就要在上課的時候好好的學習，不要辜負了哥哥的一片心意。昨天沒有學習好，已經很對不起哥哥了，如果今天再這樣的話，我還再怎麼向哥哥交代。今天上午盡量不發短信，這也是哥哥在短信裡提醒我的。我要用堅強的毅力來控制自己的情緒，讓自己在學習時，有一個好的精神狀態。毓平想到這裡，換好了衣服，簡單的打扮了一番，去趕車去了……
你還別說，毓平今天在學習時，確實做到了認真聽老師講課、認真做筆記。在學習的時候，果然沒有給阿斌發短信。可以說，這是她參加學習以來，學習效果最好的一次。
毓平下課的時候，已經兩點多了。她想，今天在上課的時候，沒有給哥哥發短信，現在下課了，心裡好想哥哥呀！應該發短信告訴哥哥一聲。再說，今天下午還有事情要辦，就不能回去和哥哥上網了。真是很無奈啊！她想到這裡，給阿斌發出了第128條短信：
毓平：139XXXXXXXX
親愛的，現在下課了，真的好想你呀！今天在哥哥的鼓勵下，我做到了安心學習，認真做筆記。可是，現在想哥哥的心情真的好難受。哥哥，上午我和你說，等我下課以後回家和你上網，現在看來，不能上網了。還有些事情需要我馬上辦理，請哥哥諒解。
哥哥，你的小說修改的怎樣？自我感覺任何？我的個性化是比麗霞會耍賴，我會出鬼主意耍弄人。到時，哥哥不要說我長不大？我沒有她溫柔。哥哥，我愛你！
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阿斌雖然讓毓平好好的學習，不要想他，不要發短信。其實，他的心裡，想毓平是非常強烈的。他如果不那樣說，毓平怎麼會安下心來學習呢？現在都下午了，毓平說，下了課要回來和自己上網，可，到現在一點消息也沒有。唉，想人的滋味為什麼會這麼痛苦啊！
阿斌正在胡思亂想的時候，毓平的短信到了，這讓阿斌喜出望外。他看了短信以後，知道她不能回來上網了，心裡不由自主的升騰起一種失落感。他想，毓平有事情要辦，那是應該的，既然她不能上網，我還是要給她回復短信。阿斌想到這裡，回復了毓平的短信：
阿斌：138XXXXXXXX
親愛的平妹，哥哥何嘗不想你呢？得知你今天學習的很好，哥哥的心裡是非常高興的。平妹，有事情你就馬上去辦吧。等你辦完了事情，我們可以明天上網。
想念的平妹，今天上午，我也沒有上網，我的兩個外孫女都來了，她們兩個在這裡玩了一天電腦。另外，平妹對我的指導很有益處，你的肢體語言和場景，都很有特點和說服力……平妹，你說比麗霞會耍賴，你越是這樣，就證明你越愛我。我願意你是一個永遠也長不大的小女孩。我愛你！
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阿斌給毓平發了短信以後，又在電腦上打了一會字。因為，今天是星期天，兩個外孫女都來玩電腦，直到兩點半才走。所以，阿斌這才有機會，在電腦上打字。打了一個小時的字，他一看上班的時間到了。於是，他換上了上班時穿的衣服，准備要去上班。
阿斌今天准時的來到了上班的地方，上白班的同志看見阿斌來的這麼早，心裡也很高興。阿斌接替了上白班的同志，仍然坐在辦公桌前看報紙。