第113章：未成年保護法
正是在這種情況下，從此，山姆和比爾再也不敢去偷廢鐵拿去賣了。出了山姆這一件事，牟也同樣也被擒拿歸案也進了派出所，一而再，再而三地有學生因為盜竊進了派出所，學校為此是加緊了對於這件事的教育，提防再有此類事件的發生，而且學生的德育加緊了，一個學習成績好，卻思想道德敗壞的學生要比一個學習成績差，思想道德敗壞的學生危害性大。不是有一句話，流氓不可怕就怕流氓有文化。
這不，政治老師閻羅王就是要針對山姆此事，加強德育，而且政治課本上也有內容，他上課，說說德育方面違法犯罪方面，尤其是還盯著山姆，可張校長說了，要為學生著想就不說出同學的名字，要不是張校長，閻羅王一定會什麼惡毒的話都說得出來。
“刷刷！”閻羅王在黑板上寫出了題目來：
1.目前，青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題，預防和控制青少年犯罪，必須（）：A加強青少年的思想教育，B用法律來約束青少年的行為C動員全社會的力量來綜合治理D對青少年犯罪給予更嚴厲的懲罰。
2.近些年來，青少年犯罪率呈上升趨勢，究其原因主要在於（）：A心理和生理都不夠成熟，可塑性強B受到外界的不良思想和行為的影響C社會上一些不法之徒的教唆和引誘D自身的法制觀念淡薄，缺乏思想道德教養。
3.在對未成年人的各方面保護中，處於基礎地位的是（）：A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護。
閻羅王轉過來對全班同學說：“大家看看這三道題怎麼個選法！”隨之把目光放到了山姆的身上，說：“山姆啊，你說說看為什麼青少年犯罪現像會這麼嚴重了呢？也好把老師列出的兩道題給解答了！”閻羅王心想：“哼！最後一個答案是家庭保護，基礎家庭保護嘛！至於我們的學校保護就是次要地位了！所以主要責任就在家庭了！哈哈！”原來最後一道題是閻羅王的後著，為自己開脫啊，要是讓閻羅王得逞，山姆死定了！
“這個，這個……”山姆低著頭，因為閻羅王這是針對他的，可他平常上課從來沒有認真聽過，現在要他回答真的答不出來。“怎麼？不懂嗎？”閻羅王這是話中有話，擺明就是針對著山姆，就要讓山姆無地自容。
閻羅王還繼續數落：“山姆告訴你一件事，一些少年犯被捉，公安干警怕影響學生學習和生活，在學生中造成不好的影響，尤其是心靈上的。他們只會守在學校門口，等到偏僻的時候再執行抓捕，一般進校抓人是很少的，除非是少年殺人犯。不管你在哪裡，都能掌握住行蹤，只待收網！當然學校也會全力配合，因為你雖然是未成年人，罪大惡極的。你犯了法，法律面前人人平等，天子犯法與庶民同罪！別以為你是未成年人又偷又搶的會沒事！只有腦殘的人才會制定未成年人又偷又搶只批評教育警告的法律，因為未成年人又偷又搶沒事，會讓未成年人乘著年齡不夠瘋狂地去偷去搶！進派出所不過就是批評警告教育而已，沒什麼大不了！轉悠一圈又昂首挺胸出來，算得了什麼！這種情況是不可能的！你犯法，就得受到法律制裁！少年勞改所，山姆啊，你去過了嗎？勞改可不是一件好玩的事啊！尤其你這麼年輕就去了！哈哈！”
同學們都看著閻羅王，閻羅王口沫橫飛，好不得意，他們都覺得閻羅王實在是太過分了，每一句話都深深地傷著山姆的心。山姆都在掉眼淚了，比爾看著好友落淚是毫無辦法。
李明不由想起了綠帽子事件，他對山姆和比爾是有內疚的，便舉手，示意自己想解答，也想讓閻羅王適可而止。莫冰則看著李明，她的課本上翻著的內容正是這兩題的答案所在，她先前在李明的要求下找出答案給了李明有這三題答案的紙條，還有課文多少頁多少段都記載清楚。
閻羅王看了看李明，心裡想的是：“同流合污的李明！哼！我還沒找你算賬，你倒來了！”李明見閻羅王沒有反應，而山姆低頭害怕，他立即說：“老師，能讓我解答嗎？”
全班的目光聚集在閻羅王的身上，閻羅王與山姆有過節，這是路人皆知的事。閻羅王只好是點頭：“好！你就站起來說吧！”
李明便回答：“第一題中的答案是ABC，第二題的答案是ABCD，第三題選A。”閻羅王臉色快掛不住了，因為李明的回答是正確的，這是課本上的內容，閻羅王也奇怪，這李明為什麼會認真地看書了呢？卻不知道是莫冰給了答案。
閻羅王咳了兩下，說：“好！李明，你回答正確！老師希望你都能這樣認真地聽講，不要上課總是開小差！知道嗎？”閻羅王最後一句還是要損一點李明為自己挽回點面子。“是！老師！”李明又看了看山姆。
閻羅王說：“山姆，你要好好地向李明學習，他雖然頑劣，可是呢？起碼還能看下書，還能知道進派出所是不好的！偷竊犯罪更是壞得不得了，犯過罪的都是超級大人渣，你知道嗎？”每一句都針對著山姆，指桑罵槐，當然也要說李明頑劣，李明和山姆都損，主要是山姆。山姆為此羞得是無地自容，恨不得打個地洞鑽進去。
李小梅當然也知道閻羅王的意思，看著難過的山姆，說：“怎麼可以這樣！”劉雷聽見了，又看了看山姆，隨之出聲：“老師，我有個問題要問！未成年人是不是在我國需要保護啊？”閻羅王頷首：“是的！要保護未成年人！”
劉雷讀課本裡的內容了：“老師，那課本上說的，我國保護未成年人工作的基本原則包括四個方面，第一保障未成年人的合法權益，第二尊重未成年人的人格尊嚴，第三適應未成年人的身心發展的特點，第四教育與保護結合，簡稱教育原則。尊重未成年人的人格尊嚴以及教育原則教育與保護結合，非常重要啊！不知課本上說的可正確？”
這一下，讓閻羅王是徹底地語塞了，好個劉雷，這樣讓得閻羅王只能是憋氣其中，張校長也強調過，要尊重人格，要給學生面子，顧及學生的感受，因為教育與保護要結合在一起，這是教育原則！所以山姆出了這樣的事，還沒有鬧得滿城風雨，很多人都不知道此事的主角是誰，就是因為張校長貫徹教育原則。
“啪啪！啪！”同學們的掌聲響起來了，他們都為劉雷的膽識以及辯才折服，他這樣一來就救了山姆，更是令得眾人共恨的閻羅王無言以對。“說得好！說得太好了！”“太棒了！”“太對了！”同學們的呼聲令得閻羅王不得不正視。
李小梅不由對劉雷又有了新的觀念：“哦！劉雷這一番話說得真棒！而且是以子之矛來攻子之盾！太棒了！劉雷就是有一點，能給人驚喜，認為不可能的事，他都可能辦得到。太好了！”李小梅不由回頭看了一眼劉雷，笑意盎盎。
劉雷頓時傻了，沒有想到李小梅回頭看了一眼自己還笑意盎盎。心裡那個得意勁啊：“李小梅對我笑了！她好久好久沒有對我笑得這樣開心了！我所做的一切都值得！為她不管什麼事我都做得出！”
吉姆看著劉雷與李小梅這一幕，不由嘆了口氣，心裡想的是：“劉雷，你的確比我強！我和山姆的關系還鐵過你！可是這樣來救山姆，我做不到！我沒這能力！這一次，你贏我了！我一直想救山姆，卻苦無良策！沒想到你以這麼漂亮的方式救了山姆！難怪李小梅對你……唉！是的！這一次我輸得心服口服！不過你我的戰爭才真正開始！你可別得意！”看來吉姆對與劉雷爭鬥已經上了癮。
山姆以感激的目光望著劉雷，不僅山姆，比爾和李明也一樣，劉雷則報以一笑了之。
“咳咳！”這一下，閻羅王真的不能再有什麼理由了，而且劉雷說的話，就像是巴掌一樣打在他的臉上，他反而感到慚愧，然後轉向山姆說：“山姆，前兩道題你抄十遍！老師相信你，你會成為一個好學生的！記住前面兩道題！還有你要給我去看看賴寧的事跡之後，然後給我寫個觀後感，或者學習賴寧精神的決心書交給我！保證以後不能再做偷盜行為！”
“呼！”山姆長出了一口氣，比爾也是高興極了，好友逃過一劫。
有同學郁悶：“賴寧啊！這都是我們小學時的少年英雄了，學校號召我們學習賴寧精神！那時啊，到處都是宣傳著賴寧！”山姆不明白賴寧是誰，凌鋒來給他上課了：“賴寧是英雄少年，被評為十佳少先隊員，年年都被評為三好學生和優秀少先隊員。因八級大風，刮倒電線杆，引起電線短路所以誘發大火。火燒得越來越大，越來越遠，森林、電視衛星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險。賴寧找到松枝以撲滅大火，最終卻犧牲了。”
山姆驚訝了：“什麼！有這樣的英雄人物啊！真是太偉大了！閻羅王不會也讓我死吧！”凌鋒笑了，說：“哪有的事！閻主任不過是想讓你向賴寧學習他的精神，以此來對比一下你的行為罷了！”不過凌鋒心裡想的是：“唉！我看閻主任是想以此來污辱一下山姆，看看人家賴寧多高尚，而你呢？或許也是讓山姆知恥後進吧！”山姆明白了：“原來如此！”
韋華也湊過來，說著賴寧的故事：“人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。死得非常地壯烈啊！真是令人感動啊！所以啦，從小就號召我們向賴寧學習！”
