第3264章

作為大唐首屈一指的學府，觀獅山書院的規模已逾萬人，氣像萬千。

縱使寒冬腊月，院內依舊是學子往來，熙熙攘攘，一片生機勃勃的景像。

今日，書院更是引得萬眾矚目，只因其第七大學院——化學院，於此日正式揭幕。

李想此次有意從簡，未通過許敬宗廣邀朝中權貴，反倒向渭水與曲江兩大書院的同仁發出了請柬，使得這場盛會不僅熱鬧，更添了幾分學術交流的意味。

將化學院從格物學院中拆分出來，是李想醞釀已久的想法，只是一直等待一個合適的時機。

雪花膏在市面上的風靡，讓世人親眼見證了“化學”所能創造的價值，這股東風，順理成章地將化學院的建立推上了台面。

“科學技術是第一生產力，這句話在咱們觀獅山書院，想必已是深入人心。今日恰逢化學院成立，我想借此機會，談一談我對化學的一些看法與期許。那麼，諸位心中或許會有一個疑問，究竟何謂化學？”

為表對此事的看重，李想親自出席了揭幕儀式，並登台發表了一番演說。

他的每一次講話，都被證實蘊含著無窮的智慧，那些渴望在“大唐皇家科技獎”上有所斬獲的人，無不將其演講內容奉為圭臬，反復揣摩，以期從中獲得啟發，創造出新的事物。

此刻李想再度開講，在場之人無不屏息凝神，側耳傾聽，即便是來自渭水和曲江書院的教諭們，也全神貫注。

“化學為何？顧名思義，便是探究萬物變化之理的學問。世間萬物，變動不居，靜止僅是須臾。這門學問的根脈，其實源遠流長。自我們的先民學會掌控火焰，無論是鑽木生火，還是用以炙烤食物、抵御嚴寒猛獸，都已是在運用燃燒這一化學現像所伴隨的光與熱。”

“從遠古洪荒到先秦上古，先祖們用烈火摶土為器，熔石為金，以五谷釀瓊漿，以草木染羅綺。可以毫不誇張地說，這些都是化學工藝在蒙昧時期的偉大創造，但因未成體系，故而只能算是化學的濫觴。”

“其後，方士們醉心於煉丹之術，追逐點石成金的幻夢，這反而讓人們對物質變化的認知邁上了一個新台階。在煉制各類丹藥的過程中，人們無意間積累了大量關於物質反應的條件與現像的知識，為化學的後續發展儲備了豐厚的實踐根基。關於這一點，我想在場的某些同道應該深有感觸。”

言及此處，李想的目光在人群中微微一頓，落在了李淳風的身上。

李想已任命李淳風之子李關謙為化學院的院長，化學院成立這等大事，李淳風自然知曉。

今日到場，於公，是同道間的觀禮；於私，則是父親對兒子的支持與見證。

“先前，我們借由顯微鏡，窺見了肉眼所不能及的微小生命。然而，除了生命之外，世間萬物究竟由何構成，又遵循何種法則彼此轉化，這其中的奧秘，更值得我輩窮盡一生去探索。”

“譬如說，蠟燭在燃燒中化為光與熱，它原本的形態又去了哪裡？又比如，我們如何從一塊平平無奇的礦石中，冶煉出堅固的鐵錠？乃至長安城中仕女們追捧的雪花膏，其制作工藝背後，又隱藏著怎樣的秘密？凡此種種，皆是化學的範疇。”

“今日，化學院初立，我願在此提出三大設想，以作諸君未來鑽研之方向，望諸位能不斷求索，以實踐來檢驗真理。其一，我猜想，萬事萬物，皆有其最根本的構成單元，此單元能獨立於世，並穩定地保有該物質的獨特性質。我暫且稱之為分子。這分子是否存在，便留待諸君去證實。”